Dr. 乔纳森·阿伦特
高中教师
乔纳森·阿伦特是一名高中英语老师. 他教9年级和10年级的英语和12年级的文学和写作. 他也是高级一级篮球教练.
Dr. 阿伦特拥有多伦多大学OISE教育学博士学位. 他获得路易斯安那州立大学教学硕士学位和文学学士学位. 他于2013年9月加入Crescent.
你的教学生涯是如何开始的?
在到达新月之前, 我在巴吞鲁日的一所内城高中教书, 路易斯安那州; suburban high schools in Baton Rouge and Houston, 德州; a youth prison in 路易斯安那州; and a rural elementary and middle school in Gonzales, 路易斯安那州.
是什么促使你成为一名教师?
与其说这是一种“动力”，不如说是一种无情的召唤，尽管听起来很理想. 我的母亲也是我的榜样，她是一位充满活力和关怀的老师. 我最初进入路易斯安那州立大学学习石化工程. 我厌倦了工程学的课程(这不是我的风格)，决定跳到高中时我发现最有挑战性的领域, 那是英语. 从那里, 这是一条相对清晰的高中英语教学之路, 我真正喜欢的是什么.
你的教育理念是什么?你是如何将其运用到课堂上的?
我的首要目标是将我们所阅读的内容与我们周围的世界相结合. 什么是工作, 不管我们有多老，或者看起来有多远离我们的当代环境, 不得不说我们现在的处境吗? 我相信，一生的自我发现之旅是我们所能从事的最有价值的艰苦跋涉之一. So, 对我来说，找到能反映自我和社会不同动态的作品是最重要的. 虚构的梅科姆镇怎么样, 20世纪30年代的阿拉巴马州与2018年我在路易斯安那州的家乡有关? 2018年去GTA? 哈姆雷特的内心挣扎和怀疑与我们的毕业生对大学项目的深思熟虑有什么相似之处? 乔治·奥威尔的怎么样 1984 在我们这个多文本的世界里，谈论有关宣传和批判性媒体素养的问题?
我也相信讲故事是了解自己和他人的一个不可或缺的方式. 它帮助我们超越对他人的刻板印象和本质化观点. 所以，我讲了很多故事.
新月之路, 我们的策略性学术计划, 确定九个设计原则，是我们教育框架的一部分. 哪些设计原则在你的课堂上使用得最有效?
包容和公正 可能是我课堂上最常见的吗. 例如，当我们处理 杀死一只知更鸟，我谈论当今世界的教育和种族隔离问题. 不幸的是，现在有很多问题, 无论是在美国南部接受较差教育的黑人学生, 加拿大对土著人的不公正待遇，还有大多伦多地区的警察歧视. 包容性的概念超越了多样性的实践. 多样性只是迈向包容性的一步，而包容性是一个更有目标导向的目标.
现代和相关 是另一个. 正如我上面提到的，我试图将一部写于1600年的作品与我们2018年的世界联系起来是至关重要的. 这些文本今天对我们说话的方式，可能与文本撰写时对观众说话的方式不同, 尽管如此，它们仍在与我们对话. 在我们阅读的所有文本中都有现代困境.
我也想到了“我是谁??是重要和核心的. 这就是为什么我把今年的AP文学课程集中在存在主义上. 我花了一段时间才承认我想要做什么，以及真正的我是谁. 但一旦我找到了自己的道路，我就可以过着没有遗憾、充满快乐的生活. 但我来到这里，并非没有严肃而诚实地承认自己，也没有面对一些艰难的现实.
描述一下最适合你的教学风格.
我为自己是一个有关系的老师而自豪. 我尽量在个人层面上，在一对一的环境中与学生接触. 我试着去了解他们在我课外的兴趣(例如, 体育, 电影或科技). 只要有可能，我也会分享我自己的经历，努力成为我所宣扬的东西的实践者. 我发现当我对我的学生有一些了解时，我和他们的关系最好, 反过来, 让他们对我有更多的了解而不仅仅是“老师”.
你的学生在哪些方面从你的课堂教学中获益最大?
我认为我对英语的热情是我最明确和最明确地尝试和体现的东西. 在高中和大学时期，我是一个热爱数学和科学并在这方面表现出色的孩子. 这对我来说很容易，我确信这就是我要做的. 但我做得越多，就越觉得没有目标. 我在书中找到了挑战，我的大学经历让我爱上了小说——看到真实, 我想和我的学生们分享我对文学的热爱和文字的力量. So, 我希望他们能认识到热爱自己工作的重要性, 对你的工作充满热情, 看到他们以前可能没有的事物之间的联系.
描述一下你在新月社以外的兴趣爱好.
烹饪在这份清单上排得非常靠前. 我在路易斯安那州打猎和钓鱼长大, 从很小的时候开始, 我学会了如何清洗和烹饪我们捕获的鱼. 会做法式什锦饭、秋葵汤、炖肉、调味酱等. 文化上对我也很重要吗. 我的孩子们在加拿大长大，我想让他们知道并能够品尝他们的卡津血统. 我喜欢运动，尤其是足球. 我也喜欢玩电子游戏.
新月之旅最让人惊讶的是什么?
同时我也在考虑新月社的工作, 我在参加《新版ued官网app》第一季的试镜. 我成功地进入了全国广播的最终剪辑, 经过了最初的几轮烹饪, 制作人访谈和测试.
其他值得注意的成就
2004年，博士. 阿伦特被评为凯蒂学区年度最佳教师, 西休斯顿的一个大学区, 德州. He has contributed chapters to textbooks ("Seeing 'What We See': Beyond Projection and Representation of Criminality in Mainstream 媒体" for the International Textbook of Semiotics); articles to academic journals ("[In]Subordination: Inmate Photography and Narrative Elicitation in a Youth Incarceration Facility"); and presented at national conferences (e.g. 由哥伦比亚大学主办的黑人自由新愿景会议). 他的论文, 孩子们还好吗?; States of Incarceration and Subordination in the Learning and Lived Experiences of Youth in a Juvenile Detention Facility，于2012年出版.
回来
Dr. 阿伦特拥有多伦多大学OISE教育学博士学位. 他获得路易斯安那州立大学教学硕士学位和文学学士学位. 他于2013年9月加入Crescent.
你的教学生涯是如何开始的?
在到达新月之前, 我在巴吞鲁日的一所内城高中教书, 路易斯安那州; suburban high schools in Baton Rouge and Houston, 德州; a youth prison in 路易斯安那州; and a rural elementary and middle school in Gonzales, 路易斯安那州.
是什么促使你成为一名教师?
与其说这是一种“动力”，不如说是一种无情的召唤，尽管听起来很理想. 我的母亲也是我的榜样，她是一位充满活力和关怀的老师. 我最初进入路易斯安那州立大学学习石化工程. 我厌倦了工程学的课程(这不是我的风格)，决定跳到高中时我发现最有挑战性的领域, 那是英语. 从那里, 这是一条相对清晰的高中英语教学之路, 我真正喜欢的是什么.
你的教育理念是什么?你是如何将其运用到课堂上的?
我的首要目标是将我们所阅读的内容与我们周围的世界相结合. 什么是工作, 不管我们有多老，或者看起来有多远离我们的当代环境, 不得不说我们现在的处境吗? 我相信，一生的自我发现之旅是我们所能从事的最有价值的艰苦跋涉之一. So, 对我来说，找到能反映自我和社会不同动态的作品是最重要的. 虚构的梅科姆镇怎么样, 20世纪30年代的阿拉巴马州与2018年我在路易斯安那州的家乡有关? 2018年去GTA? 哈姆雷特的内心挣扎和怀疑与我们的毕业生对大学项目的深思熟虑有什么相似之处? 乔治·奥威尔的怎么样 1984 在我们这个多文本的世界里，谈论有关宣传和批判性媒体素养的问题?
我也相信讲故事是了解自己和他人的一个不可或缺的方式. 它帮助我们超越对他人的刻板印象和本质化观点. 所以，我讲了很多故事.
新月之路, 我们的策略性学术计划, 确定九个设计原则，是我们教育框架的一部分. 哪些设计原则在你的课堂上使用得最有效?
包容和公正 可能是我课堂上最常见的吗. 例如，当我们处理 杀死一只知更鸟，我谈论当今世界的教育和种族隔离问题. 不幸的是，现在有很多问题, 无论是在美国南部接受较差教育的黑人学生, 加拿大对土著人的不公正待遇，还有大多伦多地区的警察歧视. 包容性的概念超越了多样性的实践. 多样性只是迈向包容性的一步，而包容性是一个更有目标导向的目标.
现代和相关 是另一个. 正如我上面提到的，我试图将一部写于1600年的作品与我们2018年的世界联系起来是至关重要的. 这些文本今天对我们说话的方式，可能与文本撰写时对观众说话的方式不同, 尽管如此，它们仍在与我们对话. 在我们阅读的所有文本中都有现代困境.
我也想到了“我是谁??是重要和核心的. 这就是为什么我把今年的AP文学课程集中在存在主义上. 我花了一段时间才承认我想要做什么，以及真正的我是谁. 但一旦我找到了自己的道路，我就可以过着没有遗憾、充满快乐的生活. 但我来到这里，并非没有严肃而诚实地承认自己，也没有面对一些艰难的现实.
描述一下最适合你的教学风格.
我为自己是一个有关系的老师而自豪. 我尽量在个人层面上，在一对一的环境中与学生接触. 我试着去了解他们在我课外的兴趣(例如, 体育, 电影或科技). 只要有可能，我也会分享我自己的经历，努力成为我所宣扬的东西的实践者. 我发现当我对我的学生有一些了解时，我和他们的关系最好, 反过来, 让他们对我有更多的了解而不仅仅是“老师”.
你的学生在哪些方面从你的课堂教学中获益最大?
我认为我对英语的热情是我最明确和最明确地尝试和体现的东西. 在高中和大学时期，我是一个热爱数学和科学并在这方面表现出色的孩子. 这对我来说很容易，我确信这就是我要做的. 但我做得越多，就越觉得没有目标. 我在书中找到了挑战，我的大学经历让我爱上了小说——看到真实, 我想和我的学生们分享我对文学的热爱和文字的力量. So, 我希望他们能认识到热爱自己工作的重要性, 对你的工作充满热情, 看到他们以前可能没有的事物之间的联系.
描述一下你在新月社以外的兴趣爱好.
烹饪在这份清单上排得非常靠前. 我在路易斯安那州打猎和钓鱼长大, 从很小的时候开始, 我学会了如何清洗和烹饪我们捕获的鱼. 会做法式什锦饭、秋葵汤、炖肉、调味酱等. 文化上对我也很重要吗. 我的孩子们在加拿大长大，我想让他们知道并能够品尝他们的卡津血统. 我喜欢运动，尤其是足球. 我也喜欢玩电子游戏.
新月之旅最让人惊讶的是什么?
同时我也在考虑新月社的工作, 我在参加《新版ued官网app》第一季的试镜. 我成功地进入了全国广播的最终剪辑, 经过了最初的几轮烹饪, 制作人访谈和测试.
其他值得注意的成就
2004年，博士. 阿伦特被评为凯蒂学区年度最佳教师, 西休斯顿的一个大学区, 德州. He has contributed chapters to textbooks ("Seeing 'What We See': Beyond Projection and Representation of Criminality in Mainstream 媒体" for the International Textbook of Semiotics); articles to academic journals ("[In]Subordination: Inmate Photography and Narrative Elicitation in a Youth Incarceration Facility"); and presented at national conferences (e.g. 由哥伦比亚大学主办的黑人自由新愿景会议). 他的论文, 孩子们还好吗?; States of Incarceration and Subordination in the Learning and Lived Experiences of Youth in a Juvenile Detention Facility，于2012年出版.
